Joanne Parrish老师专访：惠立幼儿园的体育运动课

体育运动在孩子的教育中占据重要地位，它能在宽松、愉快的环境中促进孩子身心的全面发展。Joanne Parrish是惠立幼儿园的专业课老师，负责教授体育运动课。幼儿园自去年搬入新园舍后，孩子们就开始了这门课。Joanne老师阐述了体育运动课的设置以及为何该课程能给孩子的成长带来积极的影响。 设立体育运动课 我非常激动，能够有机会从无到有设立一门全新的课程，并使之不断发展壮大，适应幼儿园内所有孩子的需求。在过去18年里，我一直都从事教育领域的工作，尤其关注体育教育和寓教于乐对孩子的发展。而担任专业课老师并设立一门课程能够充分运用到我过去的工作经验，这样的工作机会对我弥足珍贵。 从我加入惠立幼儿园大家庭至今，时间过得飞快，最初几个月的情形仿佛还历历在目。当时，我们一点一点地打磨体育运动课，使之不断地趋于完善。这要归功于幼儿园的管理团队、班级教师和助教给予我们的大力支持，同时也是因为孩子们逐渐喜欢上了体系化的体育运动课。小小班和小班的孩子每周有一小时的体育运动专业课，而中班和大班的孩子每周有两小时的课程时间。每周的学习都以之前的学习内容为基础，孩子们也逐渐知道如何提升自己的技能，所以他们都能享受每一次的体育运动课。

   

我们现在可以使用的教学设备在逐渐增多，这利于我们更好地教授体育运动课。户外活动区也新增了新的设施，其中增添的诸多体育运动课的专业器材可供孩子们在课堂上使用，满足他们多样化的需求。 设立体育运动课的意义 无论孩子现在处在怎样的年龄阶段，或是他们的当前运动能力如何，体育运动课都能使他们从中受益。为了帮助孩子们拥有最佳的学习体验，我们在设计该课程时有针对性地安排了众多丰富的内容。孩子们不仅能探索专业的体育运动，学习抓与抛、踢与接等特定的技能，还能接触瑜伽、舞蹈、体操等与运动息息相关的体育项目。这些运动极大地促进了孩子们粗大和精细动作技能的发展，同时还增强了他们的力量、平衡、耐力和目标意识等素质。

 

 

在每节课上，我们既教授体系化的体育运动课内容，也会给孩子一定的自由时间，他们可以选择自己想玩的玩具以及用怎样的方式使用这些玩具。这使得孩子们可以独立地探索自己的运动能力，同时还能鼓励他们拥有好奇心、乐于学习新事物并敢于冒险。例如，我们会鼓励展现出体操能力的孩子尝试前滚翻或是更加复杂的动作，并在一旁指导，确保他们的安全。为了增强孩子们的学习体验，享受课程的趣味性，我们会根据他们各自的特点和喜好调整我们的施教方式。  

   

体育运动课的发展方向 在我们的共同努力下，体育运动课程的体系历经多次调整，已趋于成熟。每进入到一个新的阶段，我们都会反思：“怎样的教学方式会受到孩子的喜欢？怎样才能帮助他们高效地学习？我们可以教授给他们哪些有趣又有用的知识？”最近，我们又订购了一批新的设施资源，充实现在已有的教具数量。这意味着每位孩子都可以在课上或是活动时间玩自己感兴趣的玩具。新增的设备还会利于促进孩子运动能力的全面发展。 我们还将在户外活动区放置积木块，这是另一个让人值得期待的改变。孩子们可以用这些积木块搭建任何东西，创造属于自己的游玩场地，用不同方式穿行、躲避积木块构成的障碍。为了让孩子们在体育运动课上也能发挥创造力，我们会不断拓展他们这方面的能力，教会他们注意观察身边的事物。我们还会鼓励他们大胆尝试、激发他们的好奇心并努力提升他们在不同阶段该具备的运动能力。 从设立体育运动课至今，孩子们和我们共同度过了一段难忘的学习旅程。我迫不及待地想要知道，在我们的引导下，孩子们在接下来的学习过程中会取得怎样的进步和成就！