每所学校的图书馆都是为藏书而专门开辟的一处地方，这些书籍能带领孩子们经历各种奇幻的旅程。在惠立幼儿园，我们尽可能早地培养孩子们的阅读兴趣，图书馆就在其中起到不可或缺的作用。同样扮演重要角色的还有两位图书馆老师——陈蕾和李国军，他们帮助孩子们充分享受阅读的乐趣。两位教师与我们分享了他们的职业历程以及幼儿园图书馆的未来计划。 你为何想要成为一名图书馆老师？ 陈老师：我之前是一名班级教师。我当时感觉孩子阅读的许多故事书都非常地浅显、枯燥。但当我读到《陷入泥潭》一书时，它让我的想法发生了改变。这是一本儿童书但是写作方式非常有趣。虽然内容简单，但不同的读者会有不同的解读。这使我开始思考给孩子阅读他们喜欢的书籍的重要性，以及怎样的书才能培养他们的好奇心和辩证推理的能力。所以我才想成为图书馆老师，帮孩子们找到喜欢并能激发他们兴趣的书。
助教李老师：首先，我喜欢阅读，也喜欢与孩子们在一起，所以自然而然地就选择了在幼儿园的图书馆工作。这份工作吸引我的主要地方是，我能够帮助孩子保持他们与生俱来的对阅读和讲故事的兴趣。孩子们对图书的看法在不断地改变。因为这些孩子，让每一天都与众不同又令人激动，这也是工作最大的魅力所在。
在图书馆的主要工作是什么并有哪些教学常规？ 陈老师：每天，我们都有不同的班级在图书馆上课。我们要确保每个孩子来图书馆时都能获得乐趣、享受过程并有所收获。分组阅读是我们施教的很重要一个方式。年龄稍长的孩子还会从图书馆借书带回家看。我们大部分的时间都是和孩子们在一起，帮助他们挑选适合自己又能激发阅读兴趣的图书。
助教李老师：我们还会进行与故事有关的美工活动。例如，图书馆悬挂的漂亮雪花装饰物就是孩子们自己动手做的。 孩子们在图书馆最喜欢做的事是什么？ 陈老师：年龄稍微大一点的孩子很喜欢从图书馆借新书带回家看。他们总跟我说，不管借多长时间，每当要把书还回来的时候都会很舍不得。我们提倡让孩子们借书也是在培养他们的阅读兴趣，让他们找到自己喜欢的书并能爱护它们。 助教李老师：他们很喜欢小组阅读。我们一起地相互阅读故事，氛围就会很融洽。孩子们全神贯注，非常好奇故事接下来的情节。将故事生动地讲述给他们听并让他们喜欢上阅读是很重要的事，小组阅读就是很好的方式。
你最喜欢自己工作中的哪些内容？ 陈老师：我喜欢看到孩子享受阅读而露出的笑脸。当他们能与故事产生共鸣并能表达自己的阅读感受时，这让我看到自己工作的价值。
助教李老师：我喜欢和孩子一起阅读。阅读能让我们之间产生特别的联系。孩子们总能用独特的方式解读故事，让我眼前一亮。他们向我说起自己读到的有趣故事也会同样感染我。 你们会经常给图书馆订购新书和新资源吗？ 陈老师：我们每学期都会订购新书和各种绘本以确保能吸引每个孩子阅读并乐意来到图书馆。本学期，我们还会扩充纪实类书籍，给中大班的孩子提供更有难度的阅读材料。
助教李老师：我们中英图书的数量都很丰富，而且很多书都有中英两种版本。我们希望确保每位孩子都能阅读到自己喜爱的书籍。 图书馆会筹备哪些项目或活动吗？ 陈老师：上周我们庆祝了“读书日”，孩子们装扮成最喜欢的书中的人物。我们还请来了讲师、研究员（儿童文学）赵博士通过戏剧表演和讲故事的方式给孩子做了精彩的表演，这是多么美好的时光啊。
成为一名优秀的图书馆教师要具备哪些能力？ 陈老师：你必须要有好的记忆力，记住所有的孩子以及他们的阅读偏好。例如，他们喜欢的故事类型、题材、话题和风格等。他们是更喜欢恐龙、探险故事还是童话故事。记住孩子们的喜好很重要，这样就能准确地为他们推荐深受他们喜欢的图书。除了有良好的记忆力以外,还得有敏锐的观察力, 观察孩子在阅读和语言能力的发展,以此来制定相应的教学计划,从而能更好地支持和帮助需要帮助的孩子。 鼓励孩子阅读全新类型的图书是件困难的事吗？ 陈老师：有的时候是有些困难。孩子们都清楚自己喜欢怎样的书，很多孩子想要一直阅读同一种类的书甚至是同一本书。但是，在我们的鼓励下，通过利用一些故事教具，如：人物手偶、故事场景等道具来吸引孩子们对新绘本的阅读兴趣。他们还是很愿意尝试阅读不同类型的书。孩子们一旦习惯了阅读我们推荐的新图书，他们就会愿意尝试更多。
在图书馆工作令你印象最深刻的一件事是什么？ 陈老师：最近，我们邀请家长推荐了一些他们儿时读过的图书。这是让家长参与图书馆活动的好机会。对我们而言，我们非常重视帮助孩子和家长一同享受阅读并探索新书。 助教李老师：一次，我们一起阅读了《我要把我的帽子找回来》这个故事，然后分组进行表演。看到孩子们用自己无限的想象将故事生动地表现出来是种很特别的体验。
