每周快讯 20181102

何为尊重以及谁应该被尊重？ 

我喜欢观察别人的言行举止，不仅只观察孩子们的（这就是我工作的一部分），而且还观察身边成人的。我说的言行举止指的是人们在不同情况下如何表现自己。我会观察有着不同社会地位、文化背景和教育背景的同事、同辈、家长、访客、专家和朋友。我猜想自己可以称得上是一位社会观察家，能敏锐观察到行为语言的细微差别。 言行举止会受到我们各自经历的影响。此外，我们的情绪和身心状态是另一个重要的影响因素。本质上，我们认同的重要价值观会决定我们如何对待他人，如何表现自己。观察身边的人能让我了解他们的为人、他们重视的事以及会影响他们行为的关键因素。 人们如何沟通，如何对待他人和自己的财物，如何认可他人的工作、辨别他人的语气、承担自身的责任，如何对给予帮助的人表达感谢……所有这些微小的举动都能帮助我们树立起一个人的形象。通过观察惠立幼儿园的家长，我就能知道孩子长大之后成为怎样的人。而观察园内教职员工每日的互动交流，则让我了解他们每个人的性格特点。我会留意：谁每天早晨入园时会向保安问好，谁会平等对待中西方教学团队，谁会在晨检结束后感谢保健老师，谁会给予助教与老师一样的认可，谁会与物业管理团队或是在幕后服务大家的非教学团队进行眼神交流并对他们微笑。我确信身边的人也同样在观察我，他们会依据我对待他们以及身边人的行为举止判断我这个人。我欢迎大家这么做，身为园长，我必须要严于律己，全权负责幼儿园的大小事务。

   

孩子都是天生的社会观察家。他们依靠生活中的成人，帮助他们形成得体的行为举止。孩子会观察并模仿成人对待他们和其他人的方式。他们有着敏锐的观察力，会留意身边成人的待人接物：

• 与伙伴、配偶和父母沟通
• 与同性（朋友和亲属）沟通
• 对待孩子
• 回应陌生人和熟人
• 平衡工作和家庭责任
• 处理与他人的冲突
• 对待自己和他人的物品
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如果可以选择一个最利于培养得体的言行举止的惠立价值观，我会毫不犹豫地选择尊重。如果你尊重一个人，那与他/她相处的过程中，你一定会表现地非常友善。负责任地保管或使用他人的物品能展现尊重；勇于面对面沟通而非使用社交软件也能显示出对交谈对象的尊重；不管是公司里面社会地位高于你或是工作专业度不及你的人，如果都能一视同仁，尊重他们，那这种道德准则一定会指引你变得正直可靠。 惠立幼儿园的教师将致力于提升所有孩子的尊重意识。在教师指导手册“启迪心智”中，孩子们承诺做到：

• 珍视他人的成果和意见
• 像对待自己的物品一般，尊重他人的物品
• 人人平等，每个人应该得到公平的对待
• 在日常交流中提倡尊重，如问候他人，使用礼貌语，对帮助我们的人表达谢意

 

家长和其他家人也可以向孩子做出以下承诺：

• 言行举止有礼貌
• 拒绝粗鲁无礼的言行
• 教授倾听的技巧
• 制定规则
• 鼓励包容的心态
• 接纳差异性
• 同等尊重物与人
  • 说明重要性—不要总是用强制性的语气，而是要说明对您自己或家人的重要性和意义。例如，“这本书对我来说很珍贵，我很小的时候就拥有它了”。
  • 物以稀为贵—不要给予孩子太多的东西，也不要轻易地替换旧的物品。如果孩子的物品坏了，仍可以继续使用。而不要对他们说，“别担心，我会给你买个新的”。
  • 表达清楚—如果你允许孩子拥有某些东西，确保提前跟他们说清要求。例如，“你可以玩哥哥的遥控赛车，但必须要小心，不要让车撞到墙”。
• 成为孩子的榜样，言传身教地培养他们成为您期望的样子

摘自《回馈尊重》 www.parents.com/toddlers-preschoolers/development/manners/the-return-of-respect   在此，我想要感谢我们所有的保育员，他们的工作值得我们认真重视。他们每天无时无刻不在给予孩子各方面的帮助。此外，他们还协助教师和助教处理班级事务，不知疲倦地工作是为了确保我们给孩子提供最好的教育并促使幼儿园蓬勃发展。更可贵的是，他们带着满满的自豪和激情快乐地工作着。