焦点 | 在游戏中学习自然拼读

自然拼读课程是孩子们通过仔细聆听发音，识别每个单词读音中的不同音位，引导孩子建立发音（音位）和字母（字素）的联系。我们让孩子规范地书写字母，运用所学的拼读知识正确读出熟悉的单词，拼读尚未学过的单词。学习自然拼读是循序渐进的过程，先学简单的音，再逐步过渡到难发的音。学习中会结合丰富的游戏和活动锻炼孩子听和说的能力，提高语音意识。自然拼读的学习是调动多个感官的系统学习，巩固和重复是帮助孩子加深理解和运用的重要方法。每个人的学习节奏不一样，因此学习进程也不一样，这是我们在自然拼读教学中尤其注意的一点。 自然拼读课程分为一至六阶段。小小班的孩子从听声音学起，之后随着他们能力的提高，逐渐为他们提高难度。预期到大班毕业时，他们能够熟练掌握自然拼读第三阶段甚至更高阶段的内容。我们的目标是帮助孩子自信地阅读，理解所读的内容，运用拼读知识拼写单词。   

帮助孩子入门

引导幼儿阅读的几条建议

• 一遍永远不够！– 鼓励孩子重复阅读自己喜爱的故事书、童谣、老师布置的图书。多读几遍能提高孩子的阅读速度和准确性。
• 对故事进行深入探讨 – 读完故事后向孩子提问，比如“你觉得他为什么那么做呢？”
• 耐心 – 在孩子尝试拼读不熟悉的单词时，给他们足够的思考时间。提醒孩子注意单词的第一个或前几个字母。
• 选择难度适中的书 – 为孩子挑选的图书不宜太难，从而给与孩子良好的阅读体验。
• 我读给你听，你读给我听 – 睡前和孩子轮流读故事书。孩子们非常享受和爸爸妈妈相处的这个时段。
• 再读一遍体会句意 – 在孩子拼读出新单词后，让他们重新读一遍完整的句子，以免他们忙着拼读，却不理解句子的意思。

• 模仿玩具的声音 当孩子在玩玩具，尤其是动物农场、火车、汽车、木偶人时，鼓励他们模仿这些玩具的声音。引导孩子留心周围世界的声音，例如街上小轿车、大卡车、消防车发出的声音。模仿和练习这些声音，并在玩这些玩具时运用。

• 大耳朵 将手窝起来放在耳朵后面听周围的声音，然后说一说听到了什么。这个游戏在家、街上、公园、和沙滩都可以玩。你可以接着问问孩子：你听到的声音是响亮的还是安静的？是长的还是短的？你能发出相似的声音吗？
• 摇一摇 将米、面团、石子等放入空塑料瓶或塑料桶制作简单的摇摇玩具。和孩子讨论摇摇玩具发出的声音——它是柔和的？尖锐的？流畅的？还是刺耳的？
• 敲一敲 跟着歌曲和旋律玩摇摇玩具或打鼓（借助锅、罐子或木勺也可以）。鼓励孩子制造出最大的声音和最小的声音。敲一串简单的旋律，然后问孩子能不能敲出同样的旋律。

• 歌曲游戏 唱孩子最喜欢的歌，可以是学校里教的，可以是你童年的歌，也可以唱片里的歌。鼓励孩子合着音乐拍拍手、跺跺脚、拍膝盖等。

• 声效游戏 给孩子读故事时，鼓励他们通过跺脚、拍手、敲一敲、刮一刮等方式利用自己的身体作出不同的声音效果。
• 速写游戏 和孩子一起画画时，可以画一条蛇snack和一只袜子sock，告诉孩子他们的英文单词都以s开头，并教孩子s在单词里的读音。接着可以画更多以s开头的物体，如蜗牛snail、蜘蛛spider等。孩子说不定能想到更多这样的词呢。

适合自然拼读第二阶段学习的小游戏

口头拼读游戏

• 像机器人一样说话 单词的读音是由许多发音（音位）连在一起形成的，孩子们需要熟悉不同的读音。在和孩子游戏时，你可以试着像机器人一样说话，把单词的读音断开发音，看看他们能不能听懂。选择比较短，读音简单的单词尝试。记得发字母在单词里的读音，而不是字母的名字。如: Pass that p-i-g to me.（其中，pig按照/p/-/ɪ/-/g/发音，而不是pee-eye-gee，以下同理。） Sit d-ow-n. Point to your t-ee-th. Hop like a f-r-o-g. 随着孩子能逐渐听懂机器人一样的读音，可以让他们自己试着模仿机器人说话。
• 我看到 以“我的小眼睛看到了以______开头的事物”的游戏为例，它能引发孩子猜想你看到了什么。比如以t为单词开头的东西可能是树tree、玩具toy、帐篷tent或火车train。
• 留心周围的文字 多和孩子聊一聊周围看到的文字，和孩子外出时让他们留心寻找熟悉的单词。

字母游戏

• 寻找字母 和孩子外出时，让他们寻找特定的英文字母，如名字里有的字母，在学校里学的字母，某个单词的开头字母。
• 字母快速分类 首先，准备一张大的纸，在纸上画三个圈。然后准备12张小卡片，选取孩子学过的2个字母和没学过的1个字母，分别在每张卡片上写1个字母，即每个字母共出现4次。玩游戏时，将卡片有字母的一面朝上散放在桌面，鼓励孩子将相同的字母放到同一个圆圈中，并且每次分类时将字母读出来。
• 字母读音宾果游戏 为每个参与游戏的人准备一张九宫格卡片，以及一些游戏筹码或硬币。在每个格子里写上字母，保证不同卡片上的字母稍微有些差异。玩游戏的人轮流大声叫出任意字母的读音，如果你的卡片中有这个字母，那就用筹码或硬币快速将它遮起来。率先遮住所有字母即获得胜利。对刚开始学读音的孩子可以适当降低难度，叫出读音后将相应的字母图片展示给孩子对照。

单词游戏

• 单词宾果游戏 为每个参与游戏的人准备一张纸板和一些游戏筹码或硬币。在每张纸板的空格里写上单词，保证不同纸上的单词稍微有些差异。玩游戏时轮流说出任意单词，如果你的纸板上有这个单词，那就用筹码或硬币快速将它遮起来。率先遮住所有单词即获得胜利。对于刚开始学单词的孩子可以适当降低难度，叫出读音后将相应的单词图片展示给孩子对照。
• 两两配对 准备一些小卡片（或纸片），在每张卡片上写一个孩子最近学的单词，每个单词共出现两次，即总有两张卡片上的单词相同，以便配对。将所有卡片带字的那面朝下，轮流翻开卡片，每人每次翻两张。如果翻出的单词能与桌面已翻开的单词配对，相应的人可获得这组卡片。游戏结束时获得最多配对卡片的人胜出。
• Snap游戏 准备一些卡片，在每张卡片上写一个孩子正在学习的单词，每个单词出现两次，即总有两张卡片上的单词相同。将所有卡片打乱顺序放在桌上。每个人轮流翻开一张卡片，并读出卡片上的单词。如果卡片上的单词已经出现过，那么最先发现的人大喊snap并获得这组卡片。这个游戏因为需要快速反应，所以适合练习孩子熟悉的单词，而不是新单词。对于孩子已经完全掌握的单词，你可以将相应卡片剔除，增添新单词。一段时间后可以拿出旧卡片帮助孩子温习。当孩子习惯学习新单词后，可以尝试每天用一副新单词卡片替换其中一副旧卡片。

更多玩法……

• 制作故事书 将一沓白纸对折后用订书机装订成册。鼓励孩子在每一页上写字或句子，并自己配图。
• 故事接龙 乘车时，你可以和孩子一人一句玩故事接龙游戏。尽量让故事生动有趣并富有想象力。