我们一直在有计划、有目的地教学！
在游戏中学习看似简单，仿佛就是老师准备了一些小玩具，坐在那，让孩子们自己去玩。这其实是对这种教学方法的严重误解。在惠灵顿（上海）双语幼儿中心，您在教室和其他的区域所看到的活动都是经过老师和助教们的精心思考和准备的：怎样导引这些孩子们？怎样满足不同孩子的需求，让他们可以尽情地去探索和发现呢？我们精心制定了教学安排。
为了丰富孩子们的学习体验，我们的活动分为孩子自主探索和老师引导配合。老师引导的活动以主题拓展和概念学习为主，鼓励孩子多参与，勇敢尝试。孩子自主探索时，可以发掘自己的兴趣，也可以体验新的事物。我们会尊重孩子不同年龄和发展阶段的特征。在活动中，老师会细心观察哪些地方有进步，哪些地方有待提高，哪些地方还需拓展，孩子们喜欢什么，哪些领域没有兴趣，以便根据孩子的需求迅速调整活动安排。当我们需要去另个区域延伸教学活动时，如何做到及时调整呢？我们精心制定了教学安排。
孩子们到了活动区域，只是随便玩玩吗？是的，他们的确是在玩，但是是有目的的玩。举个例子，比如孩子在玩角色扮演时，我们会思考能让孩子从中学到什么？应该为孩子们准备些什么？如何去实施？不同年龄的孩子会有什么样的表现？怎样才能让孩子们得到全面的发展？我们精心制定了教学安排。
最后，温馨提示，英国惠灵顿公学校长Julian Thomas将于4月18日周一莅临我们双语中心。他会在当天下午3：00给各位家长带来精彩的演讲，之后在前台后面的草坪上亲自种下一棵银杏树。我们欢迎创始家长与我们共同参与这一活动，希望到时候能见到大家，谢谢。
