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不让电子屏幕局限了孩子观望世界 

2022-05-24

疫情让大家囿于家中,生活无法如常舒展。如果换个角度看,当下给了家庭难得的长足时间相聚一堂。 

时间是我们能够给予孩子的最珍贵的礼物,尤其是当我们全心全意静下心来陪伴他们一起完成他们津津乐道的游戏,如:乐高、画画、运动、阅读,甚至是一起看电视,一起歌唱,一起会心一笑。或者全家一起发挥创造力帮助孩子和他们的朋友保持联系,让各自居家的小家伙依然享受友谊的链接。若干年后,这些都将成为我们记忆中的美好时光。 

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与此同时,线上互动与娱乐也成为了早期教育中一种新常态的辅助,在这段特殊时期可能越发如此,孩子与电子屏幕的距离正在变得愈发微妙。 

以网络为载体,电子屏幕的使用,打破了地域的限制,成就交流的便捷,让我们能在不同空间保持同步互动的乐趣,实时了解并关注每个孩子的身心状态。孩子们也可以透过网络与小伙伴进行隔屏交面的相聚,分享自己的居家乐事。

 

 
 
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在过去的地球周活动中,孩子们有利用可回收材料制作成艺术品,有制作成穿着装置进行时尚走秀……丰富多样的表达形式丰富了宅家生活,也在活动参与中加深了他们对保护环境重要性的认识。 

各个家庭踊跃完成体育周活动资料中的挑战,共同参与的《百万梦想》歌唱活动,一起度过高质量的家庭时间。我们透过电子屏幕的分享,看到了孩子们喜人的活动成果。 

 
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富有趣味的互动方式让电子屏幕的使用变得格外有意义。但一体两面,电子屏幕的长时间使用也存在很多隐忧。 

 

 
 
认知发展 

幼儿还处于认知发展阶段,对于所浏览的信息辨别能力有限,在使用屏幕期间浏览的内容可能会对他们的视觉幸福感产生消极的影响。 

 
视力问题 

幼儿的视网膜要到12岁左右才能发育完善,在此之前,养成合理良好的用眼习惯非常重要。 

 
注意力障碍 

长时间被动地使用屏幕,对孩子身体发育(如眼睛、大脑)、睡眠质量和行为方式产生不良影响。 接触电子产品越多的孩子,发生注意力障碍的可能性也越大。

 

 

引导电子屏幕的正向使用 

 
 

 

电子屏幕链接海量丰富的认知信息的载体性质,为孩子提供了丰富的学习体验,成为孩子不可或缺的学习工具。但孩子尚处于认知启蒙阶段,积极引导孩子挑选使用屏幕浏览的内容和要做的事情,是我们首要考虑的。 

处于不同年龄段的孩子,我们可以逐步帮助他们了解电子屏幕的正确用途。3岁以内的小年龄孩子并不建议使用,但如果孩子着实好奇,可以向孩子示范打电话、拍照等功能。随着认知能力的进一步提升,可以让孩子共同使用屏幕参与游戏、观看视频和探索信息,并在这个过程中,通过指向性的提问,引发孩子对屏幕用途的认知与思考。 

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在惠立幼儿园的园舍一角,我们在大龄孩子的活动区特别设置了电子屏幕的使用学习区,值得注意的是,几条提问式的中英文操作指南,让孩子在使用过程中,不断反思自己的行为目的、过程。这样启发式的引导帮助孩子建立起正确使用电子屏幕的认知与习惯。 

在家园共建中,我们通过家长工作坊分享这样的主题,协同家长在幼儿园和居家生活中保持一致的屏幕使用指导,帮助幼儿建立起电子屏幕使用的自律习惯。 

 

 

制定家庭电子屏幕使用规则

 
 

 

我们需要通过帮助孩子正确、合理、有效地使用电子屏幕,更好地发挥电子屏幕的积极作用。在此过程中,无论是老师或是家长,身为成年人的我们,以身作则地采取无屏或少屏的生活方式,也是园舍生活中一直所倡导的,以此为孩子们树立正向的榜样。 

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当必要使用电子屏幕时,应当为孩子制定好合理的屏幕使用规则,尤其是屏幕使用时间。屏幕使用时间,即孩子观看电子屏幕的时长。那多长的使用时间才算合理范围呢?

我们建议:

  • 三岁以下的儿童,不宜接触电子屏幕。 

  • 三到六岁的儿童,每天不超过1小时,每次不超过 20 分钟。 

  • 六至九岁的儿童,每天不超过 2 小时,每次不超过 30 分钟。 

大部分的电子产品都具有屏幕时间管理功能或模式设置,可作为辅助方式,在日积月累中,帮助孩子养成良好的电子屏幕的使用习惯,同时也培养了孩子的自控力。 

 

 

创造丰富的亲子环境

 
 

 

相比隔着屏幕被动地了解世界,与屏幕之外广博真实世界的链接才是孩子们探索与习得的真正通道,即使当下因疫情囿于居家或社区,丰富的亲子内容是一方值得不断开疆拓土的天地。

惠立幼儿园为每位家庭准备了丰富的家庭活动,以及各类主题的家长工作坊,协助家长支持幼儿在居家期间的学习发展。利用家中的旧物材料进行手工制作,探索植物的生长过程、亲子阅读的互动交流等,尽管宅家活动空间有限,家长依旧可以为孩子创造丰富多样的宅家学习环境及体验。 

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您也可以试着让孩子了解疫情、疫情给生活带来的变化与挑战,聊一聊大人们克服这些感受的经验,帮助他们更好地了解真实的生活。还可以带着孩子尝试简单的家务,好玩的文体游戏,或任何充满新意的尝试,最重要的是,一起享受快乐。 

父母有意识营造的情感和生活基调将会映射在孩子身上,鼓励父母们成为孩子关于希望与信仰的源泉。 

 
 

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正确、合理、有效的电子屏幕使用对孩子的学习和生活有着重要的意义,有助于建立他们日后健康平衡而可持续的学习习惯。 

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在保障线上学习效率的同时,我们提出了“周五无屏日”的倡议——教学团队提供一系列有创意的活动,供孩子们在周五选择参与。倡议之下,是鼓励孩子远离屏幕,投入到有更多维度的自由探索中,丰盈感知与习得,由此看到一个更加立体广博的真实世界。