幼儿艺术想象力的培养

宫馨雅 

惠立幼儿园副园长 

爱因斯坦说“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”想象是人类创造性活动的一个必不可少的因素，是创造活动顺利进行的前提。

幼儿的想象特点是无目的性、夸张性、情绪化。想象是幼儿在原有的认知上构造出来的，而感知觉是想象的基础。如果孩子感受不到外界的特征是无法想象的，那么如何提高感知觉能力来发展想象力呢？

通过感统训练增强体验感

引导孩子用五官去感受，不断锻炼孩子对美的敏感，实践证明，当人们在创作自己见到的而非想象到的事物时，作品会更丰富更有深度。我们可以参考以下几种工具来增强孩子的体验感： 

参与户外运动  接近大自然

运动对孩子的身体健康有非常大的好处，也能锻炼脑部发育带来创造力的产生。充满自然气息的环境更容易刺激孩子的创造力和想象力。

在日常生活中，给孩子提供能和大自然接触的机会。可以在公园里看看花花草草，尽情地玩堆泥土和玩沙的游戏。可以带孩子去领略各种景点的人文风采或是去科技馆等等，这些都是能帮助孩子建立对这个世界的认识并产生想要去创造的一些想法。

专注的玩  满足好奇心

不要限制孩子探索的欲望，孩子天生就对周围的事物好奇，喜欢探索新的环境，如果孩子对某件事物有强烈的好奇心，在保证安全的前提下，尽量满足孩子的好奇心。让孩子专注玩的过程中他们会不时地创造出新的想法。

伟大的科学家爱因斯坦曾说：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界的一切，并且是知识的源泉”。严格地说想象力是科学研究中的重要因素，爱因斯坦正因为有着无穷的想象力和创造力，才能成为伟大的科学家。