停下手中的活儿，听一会儿音乐，是多么美妙的事呀！
音乐能让人放松身心，全神贯注，提高记忆力，调节心情。研究表明，学习音乐有益于其他学科的学习，增强其他领域所必需的技能。音乐通过刺激人脑的特定部位，加深记忆。管弦乐有助于集中注意力、稳定情绪。欢快的歌曲能提高学习效率、抚慰疲惫的心灵。
音乐是学习语言的重要工具。音乐能让孩子轻松记住单词、句子、读音和语调。接触音乐能增强孩子的口头表达能力。
音乐家的大脑不同于普通人。神经科学研究表明，接触音乐的孩子，他们的神经发育比其他孩子好。对此，约翰•霍普金斯大学皮博迪预科学校少儿音乐部主任Eric Rasmussen博士解释说，“音乐家演奏乐器时，用到更多的脑部神经”。
音乐广泛应用于教育行业。在早教阶段，音乐可以辅助孩子们建立日常行为规范，如：排队、走到另一个地方、整理玩具。音乐既能让孩子在运动后平复下来，也能让他们快速活跃起来。孩子在听歌和唱歌的过程中学得更快。听到孩子们哼唱最近学过的歌曲会特别欣慰。有些孩子会哼唱，有些会配上自己的歌词，有些甚至能记住一些原来的歌词。
给孩子们唱歌时，运用肢体语言，做出清晰的动作非常重要。根据老师的肢体动作，多数孩子能在不借助翻译的情况下，明白歌词的含义。但要注意的是，在学习新歌时，我们不能要求孩子准确完美地唱出歌词。
对幼小的孩子们而言，一开始能记住旋律已经很不错了，随着时间的推移和不断的练习，他们一定会唱出正确的歌词。有些家长担心孩子“唱得不好”，急于找到对应的歌词。我常说，强迫孩子们做的事情，他们是不会喜欢的。如果能顺其自然，用正确的方式引导孩子，鼓励孩子，他们会主动学习正确的发音，最终唱出完整的歌曲。
