夏日嘉年华圆满落幕
刚刚过去的周六，惠灵顿（上海）双语幼儿中心成功举办了首届夏日嘉年华活动。5月20日上午，空气清新，阳光明媚，350多个家庭汇聚一堂，迎接一场欢乐纷呈的亲子盛会。布局微调后的园舍满满当当地入驻了精挑细选的活动参与方和娱乐项目。气球达人、歌手表演、街舞达人、特邀表演嘉宾们（为小羊班鼓掌）、时装秀、孩子们喜爱的小丑、艾莎公主和她的朋友们、芭蕾舞、魔术秀……精彩的活动应接不暇地惊艳着大朋友和小朋友们。在舞狮表演中拉开帷幕的这场盛会也展示了惠灵顿社群独特的文化。千万个
大写的感谢送给为此次嘉年华活动不辞辛劳的家长代表和家委会！是你们让这次盛会从无到有，从有到无与伦比。让我们共同期待幼儿中心将来举办更多凝聚社群的活动。
“风水”——在家中进行儿童活动空间设计的学问 （该部分由William Green老师撰写）
为孩子设计活动空间是一项艰巨的任务，即便是教师，也需要经过一番培训才能进行合理设计，从而让孩子充分、有效地利用教室内各个活动区。设计游戏空间或者学习空间是一项技能，若设计得当，孩子们便可与该物理空间以及空间中的教学资源建立有效联系。看到孩子们在幼儿中心各个活动区域积极地互动，让我萌生了将本期每周快讯的主题定位“风水”的想法。“风水”是关于如何为孩子设计活动空间的学问。
这里所提到的“风水”并不是传统意义上的风水，通常风水指根据一系列规则，选择建筑的最佳位置，以达到趋利避害的目的。这里所说的“风水”是关于空间内的人和物如何进行有效互动的学问。万事万物都讲究“风水”。当您去足球场、博物馆或者超市，它们最突出、最令人难忘的特点会营造一种和谐感，让您心驰神往。我和我的孩子都非常喜欢参观坐落于世纪公园附近的上海科技馆，因为它的空间布局非常合理，令人感到舒适。我和我的孩子知道所有展厅的位置，我们喜欢阅读展厅的说明文字，馆内的指引地图使我们很容易就能够找到方向。当家长考虑为孩子搭建学习区域和游戏区域时，不妨采用类似的设计理念。合理的空间划分能让孩子快速识别出各个活动角，如阅读写作角、游戏探索角等等。此外，我们所设计的活动空间应当是受欢迎的、吸引孩子的。为帮助您在家设计理想的儿童活动空间，以下我们提供了一些建议。
为孩子设计活动空间的建议
I. 考虑光线、色彩和空间布局
理想的活动空间应当是明亮的，阳光可以透过窗户照射进屋。光照充足的环境能够保护孩子的视力，并有益于心理健康。光线会激发孩子活力，让他们积极活动起来。当孩子在明亮的环境下（如阳光下或者正对窗户的地方）玩耍和学习的时候，请避免放置玩具、书本或其他物品，因为这可能会分散他们的注意力。不过，也会出现家长希望孩子探索、观察大自然的例外情况，比如，孩子在美术角画写生画，描绘小区内的自然环境。此外，色彩也会影响室内的空间环境。家长可以考虑为活动区域上色，促进孩子更有效地学习和玩耍。
根据一项心理学研究，合理运用色彩能够促进学习。换言之，当孩子在学习区域或者游戏区域活动时，该空间的色彩能够影响孩子的心情。加拿大Colour Theory公司的创意总监Sylvia指出，通常学龄前的孩子更喜欢红色、橙色和黄色。她建议在数学角使用蓝色或亮蓝色，在图书角使用绿色，在媒体中心使用橙色(
http://www.colorobjects.com/en/color-columns/the-colour-real/item/357-psychology-of-colourin-the-educational-environment.html)。在营造学习环境时，同样要考虑空间布局。有可能的话，尽量为孩子选择较宽敞的空间。孩子的活动空间越大，他们就能够更容易地把自己的物品归放在各个地方，如图书角、美术角、乐高搭建区。除了要考虑空间的大小，还应考虑家具（如桌椅）及其他物品的摆放位置。空间布局的目的是为了让孩子能够自由活动，并轻易获取所需物品。在为孩子进行空间布局的时候，可以问问自己下列问题：
- 我的孩子可以安全地从一个地方去往另一个地方吗？
- 各种物品都归放好了吗？例如，如果房间内有一个美术角，那么笔刷、纸是否都归放在同一个地方了呢？
- 各种用品、工具是否放在了孩子能够轻易够到的地方？
- 在我的孩子开始使用学习区域或游戏区域前，是否合理地摆放了桌椅？
- 孩子在玩耍、阅读或学习的时候，房间的光线是否充足？
II. 张贴孩子创作时的照片&作品展示；划分活动区域并做标记
一种绝佳的空间设计方式是在孩子的学习区域张贴他们创作时的照片。您可以在孩子弹钢琴、创作艺术作品、阅读或唱歌的时候为他们拍照，并把照片张贴于学习区域，这能够增强孩子的自信，让孩子获得成就感，同时，它也能让学习区域变得更振奋人心及更具激励性。当孩子完成创作后，家长可以把他们的艺术作品挂在墙上进行展示，我们建议把这些有价值的照片和作品展示于孩子学习、玩耍时一眼就能看到的地方。当家长设计活动区域的时候，可以搭建各种活动角，如数学角、阅读角、美术角、构建游戏区，并清晰地标记好每个角落，同时把用品、工具整理归放在合适的地方。每个活动角都不能影响其他活动角的使用，也不能堵塞过道。如先前所介绍的，充足的活动空间很重要，孩子在宽敞的环境中能够自由、高效地穿梭于各个活动角，拿取各种器具时也不会遇到太多麻烦。
最后要说的是：
当家长为孩子考虑活动空间的“风水”时，需要思考如何在孩子与空间之间建立起和谐的关系。成功不在于讲大道理，而是不断实践。如果孩子正在积极地探索一个区域，说明这一空间的设计是有成效的。若您为孩子设计了空间，而他/她却不愿探索，那就需要考虑重新布局各种家具和物品，或者重新搭建一个光照、色彩、空间更为理想的活动区域。
5月29日一周班级快讯（温馨提示：下周只上三天课）
小小班 – 活动周 下周，我们会开展几项活动，共同庆祝端午节。我们会讨论端午节的意义，并用一些视觉材料解释这一概念，孩子们还会尝试包粽子、认识香囊等活动。
我们将阅读的绘本：Red is a Dragon, How’s the weather, 喜爱的端午节
我们将学唱的歌曲：Row row row your boat, 一同去郊游
小班 – 活动周
在很多人看来，游戏似乎是认真学习后的一种放松活动，但对于孩子而言，正式、系统的学习正是从游戏开始的。下周，孩子们将穿上工作服和防水鞋，认真地开展一些与水有关的活动，我们还会一起“玩”水，尝试用不同的容器运水、制作纸船并比赛、感受水中物体的沉浮、吹泡泡、认识水对于我们的重要性以及水的来源。
我们将阅读的绘本：没水了, 三个和尚, Waves in the Bathtub, by Eugenie Fernandes
我们将学唱的歌曲：小小动物出来玩, 三条鱼, Lukey’s Boat
中班 – 活动周 长假后，中班孩子将围绕端午节展开活动。孩子们会一起讨论庆祝端午节的原由，并探索其背后的故事以及各种庆祝活动。我们会将各种有香味的草本植物和花填充于囊袋内，缝制一些小香包。同时，我们还会讨论端午节的传统食物。
我们将阅读的绘本：The story of the Dragon Boat Festival
来自中班教师的温馨提示：若您和孩子在假期中参加了端午节庆祝活动并拍了照，请将照片发送给孩子的班级老师，假期后我们会和孩子们一同分享这些照片。
幼儿中心温馨提示：
5月27日（星期六）至5月30日（星期二）是端午假期，幼儿中心不对外开放。欢迎我们的小小惠灵顿人于5月31日（星期三）重返幼儿中心。祝大家假期愉快！
