雨一直下
最近天气多变，时而阳光灿烂，时而阴雨绵绵，唯独不变的是空气始终保持着较大的湿度。水汽常依附在衣物、头发和皮肤上，感觉像是形成了一层薄薄的水雾。降雨的益处在于能够改善空气质量，让孩子有机会去户外活动，他们穿上雨靴、带上雨具，便可去室外打理花园、寻找奇妙的生物。
每年，梅雨都发生于晚春至初夏期间，持续时间为一个月左右，直到梅子黄熟。尽管每年、各个地方梅雨形成的时间都略有不同，总的来说，梅雨季从六月中旬开始，于七月中旬结束。
http://www.china.org.cn/english/travel/40475.htm
雨季始于南方，随着时间的推移，雨带逐渐向北方推移。这段时间时值江南梅子成熟，故人们称之为“梅雨”，它于每年的五月至六月登录中国东部地区，而后从六月至七月向北部地区转移。
http://www.mandarinhouse.com/plum-rains
我喜欢雨季。英国人习惯于潮湿的天气，因为在英国，全年有70%左右的时间天气都是潮湿的（可能稍微夸张了些）。我住在美丽却干旱的阿布扎比时，雨可是稀有的资源。若真遇上下雨（可能一年两次，持续时间也十分短暂），我会马上把孩子带到户外的花园，让他们尽情地在雨中舞蹈。他们脚踩雨水，发出“啪塔啪塔”的声音，然后雨水又恢复原样。几分钟内，地面就干了，于是，下雨天就成了美好的回忆。不像在上海，在阿布扎比，我们不需要雨具，也不需要惠灵顿长靴。
你知道吗？
惠灵顿雨靴的由来与第一任惠灵顿公爵Arthur Wellesley有关。他让鞋匠用牛皮制作传统的海森靴。惠灵顿长靴诞生于1817年，由于其耐磨、舒适、适合搭配晚装，在军队中非常受欢迎。皮靴经打蜡变得更柔软、更防水。这一新式的长靴逐渐成为绅士们流行的时装配饰。由于人们赋予其时尚、浮华的特征，它于十九世纪十四年代引领了时尚的潮流。
http://historyofboots.blogspot.co.uk/2010/04/potted-history-of-wellington-boots.html。十九世纪五十年代惠灵顿靴子也由橡胶制成，并广泛用于农业和渔业，它不仅体现了鞋子的工具性，也成为时尚的标签。
为暑假做准备
为了帮助家长了解需要在暑假做的准备，Yuki和我下周将为各年级家长开展信息交流会。我们之前已经向家长发出邀请，并期待在读生和新生的家长前来参加。作为准备工作的一部分，在交流会上我们会介绍惠灵顿的教育精神、对于合作伙伴关系的期望、课程表、课程以及记录孩子进展的方式。我们也向老师收集了他们希望传达给家长的关键信息。以下是教学团队希望向惠灵顿家庭传达的最重要的信息：
- 合理安排作息时间的重要性 – 家长需要帮助孩子制定合理的作息时间，以促进他们的成长。定时吃饭、睡觉是建立幼儿生活模式的关键。在合理的作息制度下，孩子能够理解将发生的事，他们在该环境中也会感到安全，合理的作息制度也会对他们的日常表现产生积极的影响。
- 身份识别的重要性 – 惠灵顿统一制服象征着整个惠灵顿大家庭，孩子通过这一视觉标识了解到自己是大家庭的成员，每天孩子都需穿着制服来幼儿中心。
- 时间的重要性 – 孩子在幼儿中心的正式活动时间从8:30开始，迟到的孩子将错过许多重要的活动内容（早晨是了解、掌握知识、探索和熟悉想法的黄金时间）
- 独立的重要性 – 家长应每天鼓励孩子自己走进幼儿中心，鼓励他们自己背书包，孩子便能够感知到他们在幼儿中心扮演着重要的角色。在家里，家长可以通过让孩子做一些家务、帮着一起买东西、睡前整理自己的东西、自己穿衣服、清洗牙齿、自己穿鞋、收拾书包来培养他们的独立性。
- 沟通的重要性 – 各班都配有一名英语教师、一名中文教师，他们会在指定的时间分别主导教学活动。家长与两位老师积极、开放地沟通孩子的情况至关重要。在英语日中，家长可以和英语老师进行沟通，同样的，在中文日中，家长可以和中文老师沟通。老师希望和家长建立起密切、积极的合作伙伴关系。因此，他们希望家长展示出勇气这一价值观，进行有效、开诚布公的交流。
- 理解的重要性 – 家长对幼儿中心有所期望，同样的，我们对家长也有一定的期望。理解幼儿中心的作息时间、预期行为（我们期望大家都使用礼貌用语，如早上好、再见、请、谢谢）、运作方式、早期幼儿教育的开展方法，对于加强我们与家长之间的合作伙伴关系起到非常重要的作用。每个家庭选择惠灵顿都有各自的原由， 为了验证这些原由，家长需要清楚地了解幼儿中心的工作方式、内容、以及问题出现后的应对方式。
6月19日一周班级快讯 小小班 – 我们是惠灵顿人
本学年即将结束，真是令人难以置信！作为本学期最后一周，我们将温习、回顾作为惠灵顿人的内涵，我们会温习惠灵顿的核心价值观，如尊重、善良、责任，并讨论如何在教室里携手合作。我们还会复习颜色、形状、感受等概念，以及如何在他人受伤时照顾他人。
我们将阅读的绘本：Mary goes to the hospital, Ship Shapes, I Spy
我们将学唱的歌曲：Head Shoulders Knees and Toes, Row Row Row your boat,一同去郊游，我有一头小毛驴，爱我你就抱抱我。老师也会在歌唱活动中问孩子最喜欢在学期中学唱的歌曲
来自小小班教师的温馨提示：请家长于6月29日来园观看小小班孩子的合唱活动。
小班 – 我们是惠灵顿人
作为惠灵顿人，我们的孩子已发展成为积极的学习者、探索者和问题解决者。他们坚韧不拔、身心日趋成熟，并敢于接受挑战。他们创作了许多优秀的个人或集体艺术作品。能在这一学年和家长们合作、共同引导小班的孩子让我们感到非常荣幸，每个人都为小班这一特别的群体带来了一些独特的元素。本学年最后一周，小班的孩子们将共同回忆学习生活的点滴。他们会回忆和朋友们在幼儿中心共度的快乐时刻。我们也会开展一些活动，让孩子多了解中班的日常生活，帮助他们顺利过渡到中班。对于下一学年仍选择在幼儿中心就读的家庭，我们将怀着无比激动的心情在八月与你们相见。对于本学年末将离开幼儿中心的家庭，我们祝大家一切顺利，希望孩子们有一个美好的未来，愿幸福、快乐、挑战与你们常相伴。
我们将阅读的绘本：勇气, 大卫不可以, 最好的朋友, Holiday books
我们将学唱的歌曲：老师再见了, Clap your hands song
(点击此处浏览歌曲)
中班 – 我们是惠灵顿人
本学年即将画上句号，这一周我们为孩子准备了一些以“水”为主题的精彩活动。我们会制作冰粉笔、选择合适的面料为泰迪熊制作雨水、把水填充进容器玩撞球游戏、做实验观察水流速度的变化。
我们将阅读的绘本：Commotion in the Ocean - Giles Andreae, Sharing a Shell – Julia Donaldson
我们将学唱的歌曲：Row, Row, Row Your Boat, Baby Shark, A Sailor Went to Sea, Sea, Sea
