我喜欢与别人交谈。可以用十个单词就能说明的事情，有些人要用一百个单词，我就是属于这类人。如果生活能重来一次，我会实现当作家的梦想。我很高兴能和他人交谈，我享受向他人学习的机会。我喜欢探索新的事物，并且挑战固有观念。我经常会问为什么？是什么？谁？在哪里？我常常表现得像一个孩子。 我是高兴的。每当看到孩子在幼儿中心用所学的语言与朋友、老师交流，我的心都会被爱与自豪感填得满满的（英语为it makes my heart three times bigger，这句话出自电影《圣诞怪杰》，我经常在家里这么说）。我感到自豪，幼儿中心团队成员的辛勤付出将我包围，在这充满包容的集体环境中，使我的周围形成了独特、热情、友好的惠灵顿文化，他们的劳动成果正日趋成熟和丰硕。 我是独特的。我就是我，不管我有着什么样的家庭背景和教养方式、也不管我来自何方。确实，我的家庭使我获得了比其他人更多的机会，我的人生经验塑造了我，但从生物学、遗传学以及自然法则的角度而言，我的本质由我自己塑造而成。我是一个独特的个体，我知道自己有许多优点，也有许多缺点。构成我的内在要素深深地印刻在我的身体中。当我发现其他人和我有着相似的特征、价值观和特质，我们之间便会建立起某种桥梁。 我庆祝自己的独特性。我珍惜身边的人展现自身独特性的时刻。我支持各种肤色的孩子快乐、自在地成长。欣赏自己和朋友之间的差异对于促进自尊和自信的形成至关重要。但这不等同于傲慢，而是一种接纳。接纳就是承认我们都是与众不同的。而正因为存在差异，我们需要学习如何与他人相处，最终会形成包容的心态、观点和行为。 我是幸运的。我被邀请参与到将愿景付诸实践的伟业中，我是幼儿中心创始成员之一，我们怀揣着梦想，最终把它变成了现实。这一路走来，我很幸运能结识许多优秀的人，他们宣布重要决定，就发展现状提供指导原则，并将惠灵顿家长延伸至全球范围。与英国惠灵顿公学团队见面、了解他们的愿景、价值观和特质能够巩固双语幼儿中心的教学实践，从而体现出惠灵顿最根本的教育精神。 我善于发现。我发现有些人和我有着相同的想法，但他们对于梦想也有着自己独特的想法。Yuki与我志趣相投，我由衷地敬佩和尊重她。我身边有志同道合的领导者、教师、实习生、同事和团队成员，他们不断激励我，让我为惠灵顿的特质和愿景而努力追求卓越。惠灵顿（上海）双语幼儿中心的成绩不能归功于个人，它源自于团队的努力。幼儿中心团队人数众多，有些团队成员承担更多台前的任务，但是这不能抹杀所有幕后成员所做出的贡献。 我是荣幸的。我每天都能看到每个具有独特性格和个性的小小惠灵顿人茁壮成长。在幼儿中心，我还见证了团队成员、家庭和孩子之间形成的特别而神奇的纽带。我有机会观看父母看到孩子精彩表现时的感动，此刻，家长变成了孩子，心中荡漾着欢乐与美好。相互尊重和油然而生的自豪感进一步巩固了合作伙伴关系，使惠灵顿大家庭更具凝聚力。
本学期最后一周幼儿中心充斥着欢乐与美好，凡此种种成为了我们身份以及信念的有力依据。期末合唱表演融化了在场所有人的心，许多家长感动得流下了眼泪。我们安排了许多活动，其中，一位特别的朋友和他的助手访问了幼儿中心，他们为孩子们阅读故事，并带来了节日的小礼物。 本周的期末合唱活动取得了圆满成功，它见证了音乐课程团队的辛勤付出，王老师和Sarah老师为孩子提供了一个展示他们在所获成绩的机会，合唱活动也得以让每个孩子用自己独特的声音和个性充分展示自己。 我的团队成员已准备迎接假期，他们和孩子相处的时间已超过六百小时！天知道他们还花费了多少额外时间为这六百小时做准备！他们需要充电、享受和家人在一起的时光。我希望我的团队成员能够度过一个悠闲而美好的假期。期待新的一年再次见到大家，一起为我们的故事展开新的篇章。 本学期最后一周已划上圆满的句号，我们希望小小惠灵顿人与家人、朋友度过一个美好的假期。欢迎我们的惠灵顿家庭于2018年1月8日（星期一）重返幼儿中心。最后，我衷心祝福大家身体健康、阖家幸福、快乐永相伴。
