这是您对我们的看法吗？
春节假期后，我们收到了家长满意度调查反馈，幼儿中心管理团队对结果数据进行了分析。许多家花时间和精力认真完成了问卷，因此，我对这一学年的答复率感到满意。调查数据让我们得以深入了解家长在各个方面的满意程度，这些方面包括惠灵顿（上海）双语幼儿中心、我们的教育理念、各个家庭入园前后的经历、幼儿中心员工以及幼儿中心所提供的服务。这些数据为我们提供了进一步发展的依据，发展并非一味的改变（虽然有时改变是必要的），它也体现在幼儿中心所扮演的角色以及幼儿中心的工作再次得到肯定并为家长所认同，发展还体现在我们与家长共有的信念再次得到确认。
不久，我们就会把完整的问卷调查结果发送给家长，以下是我们对结果数据的汇总：
- 92%的家长对幼儿中心所营造的第一印象感到满意/非常满意，各项回答的满意度达到90%以上
- 97%的家长对惠灵顿（上海）双语幼儿中心感到满意/非常满意，各项回答的满意度达到90%以上
- 100%的家长认同惠灵顿特质的内涵，并认为这些是幼儿的重要品质
- 89%的家长对幼儿中心的设施环境感到满意/非常满意
- 93%的家长对孩子的园舍生活感到满意/非常满意，大部分回答的满意度达到90%以上
- 95%的家长对与幼儿中心的伙伴关系感到满意/非常满意，大部分回答的满意度达到90%以上
- 77%的家长对幼儿中心提供的服务感到满意/非常满意
总的来说，91%的家长对于幼儿中心所扮演的角色以及幼儿中心的工作感到满意/非常满意。作为幼儿中心的园长，我对这一结果感到十分满意、自豪，我认为幼儿中心目前处于良好的状态，即便我们仍有进步的空间（总是存在提升的空间不是吗？）。现在，我要开始查看我的任务清单了……
本周四我和Yuki与各班家委会代表见面。我相信幼儿中心有一群出色的家长，他们代表幼儿中心家长群发表意见。在轻松的氛围中，Yuki和我与家长代表就目前的一些问题进行了开放的沟通。这次会议主要围绕如何在园外为孩子提供帮助，让他们更自信地面对挑战，那么，他们在幼儿中心也能够自信地挑战自我。这里所说的挑战、承担风险，并不是指跳楼这类危险的事，而是指如何培养孩子的适应力，如何在犯错之后下定决心卷土重来，而不是产生挫败感。挑战、冒险是鼓起勇气尝试某事，关注过程而非结果，它由学习所驱动而非成就与奖励。
我的小儿子是国际学校的一名图书管理员，他会在课余时间去图书馆帮助Pippa老师。上周，他从学校回来时，引用了一句Pippa老师的话：
犯错也是学习的机会（之后，我从Pippa老师那里得知了原因，原来是因为他把许多书放在了错误的书架上，从而产生了更大的工作量！）我们希望把这句话传递给所有家长和孩子----犯错误并没有关系，重要的是犯错之后如何应对；从经验中学到了什么；吸取了什么教训；可以支持哪些新的思维方式。言归正传，下一学期我们计划安排一系列家长信息交流会，借此机会分享关于提高适应力的一些观点和案例研究，以培养孩子在生活和学习中积极尝试的态度。
我们是惠灵顿人，我们的制服整洁、得体，为此我们深感自豪。
统一制服的作用是什么？穿统一制服的目的是什么？对我而言，它与归属感有关，它让我以自身的身份和形象为荣，同时，它也表明我是惠灵顿社群的一部分。惠灵顿（上海）双语幼儿中心以统一制服为荣，它不仅整洁、得体，而且舒适、易洗（这一点在早期教育阶段十分重要）。幼儿中心要求每个孩子穿着统一制服，若您收到幼儿中心发给您的有关穿着合适服装的温馨提醒，请不必感到惊讶。从2018年8月开始，关于统一制服的规定会发生一些变化，不过下一学年的日常制服将保持不变。请为孩子准备好制服，让他们不仅从内心认同自己是惠灵顿人，同时从外观上也体现出自己是惠灵顿的一份子。
现在让我们来看些搞笑的东西吧！
本周酷炫星期五的主题是搞笑的鞋子，各种搞笑、酷炫的鞋子可把我们逗乐了。
别忘了，下周五是绿色幸运日。
您不一定要购买这些物品！
父母和孩子相处的最好方式之一是一起做一些活动，比如一个蛋糕、一块七巧板、一幅美术作品、一套服装。在这里，我想向您介绍大班的一个孩子Samuel。在世界读书日中，Samuel化身成一个乐高人物，他和家人一起花时间制作了这套服装，这是一次非常有趣的合作，也是家长和孩子共同谱写的一段经历。我相信这是支持孩子的一种有效的合作方式，我也会鼓励其他家长这么做。请大家尝试制作，而不是通过购买获得。
赞美，奉承还是嘲讽？
这周，我和Yuki在走访教室的时候，我们注意到一位老师正在为中班的一个班级“阅读”绘本《棕色的熊，你看到了什么？》。他自创节奏，以说唱的方式和孩子一起讲故事，这有趣极了。在听课期间，Yuki注意到了一件有趣的事，她告诉我，我长得像书中的一位老师。您认为呢？我可不太确定。
2018年3月12日一周班级快讯
小小班 – 由Erica老师分享“我的爸爸妈妈”主题活动内容
爸爸在孩子的发展中起到至关重要的作用。临床心理学家Ditta博士在《Psychology Today》上发表了一篇文章，文中提到“爸爸与孩子一起游戏的方式也会影响到孩子的社会性、情感性发展。在刺激、有趣的活动中，爸爸比妈妈有更多与婴幼儿或学龄前儿童一对一的互动机会。从这些互动中，孩子学会如何调节自己的情绪和行为。” (
https://www.psychologytoday.com/blog/the-long-reach-childhood/201106/the-importance-fathers)
下周，小小班的孩子会谈论他们的爸爸。我们会邀请爸爸们花些时间和孩子相处。他们会和孩子一起讲故事、玩游戏、运动或者看动画片。我们会和孩子讨论爸爸喜欢的事物，我们也将画一幅父亲的肖像画。孩子们会为一个帐篷涂色，用于户外活动。我们将帮助孩子们更多地了解这个世界，并通过谈论职业来支持他们的戏剧表演。
我们将阅读的绘本：
《我爸爸》、《大英雄威利》、《小黄和小蓝》、My Dad
我们将学唱的歌曲：
小白兔、我爱洗澡、春天在哪里、Finger family、Feeling the beat
近期活动：3月16日 酷炫星期五：绿色幸运日
小小班教师的温馨提示：
感谢小小班家长一如既往的支持。我们温馨提示您：在惠灵顿（上海）双语幼儿中心，我们要求每个孩子穿着统一的制服，请确保您的孩子穿着合适的服装来幼儿中心。
小班 – 由Vivian老师分享“汉娜的惊喜”主题活动内容
这一周，我们会继续探索绘本《汉娜的惊喜》。我们会根据这一故事准备一系列有趣的活动。我们还会观察真正的水果，并用铅笔画出水果的轮廓。此外，我们将用不同颜色的稻草来制作不同款式的项链，然后送给我们的朋友，因为分享就是关怀。最后，我们会画非洲大草原。这个故事发生在非洲，因此，我们会借此机会了解更多非洲文化和艺术表达。
我们将阅读的绘本：
Pied Piper
Handa’s Surprise
《一园青菜成了精》
《蔬菜汤》
《这是什么商店》
我们将学唱的歌曲：
Down in the jungle where nobody goes.
The Wheel‘s on the bus
《大鳄鱼》
《彩色水果歌》
近期活动：3月16日 绿色幸运日
小班教师的温馨提示：
请确保您的孩子穿着合适的制服来幼儿中心。感谢您的配合！
中班 – 由Nicole老师分享“太空 第二部分”主题活动内容
“教育是改变世界最有利的武器” 南非反种族隔离黑人领袖 尼尔森·曼德拉
这一周，孩子们的常规活动包括音乐课、体育活动、阅览课（请确保您的孩子每周把书还到图书馆）。在太空主题的活动中，孩子们将重新复习形状相关的知识，老师也会介绍不同的形状。孩子们会尝试根据尺寸、颜色等不同信息排列形状。为了激发孩子的创造力，我们会借助各种形状画出太阳系。孩子们还会开始使用气球、太阳系、线和胶水建一个太阳系模型。本周，家长会将继续进行，请家长准时出席。
我们将阅读的绘本：
中文绘本：
《星际穿越》、《反宇宙兔》
英语绘本：
How to catch a star by Jill Murphy
Aliens in underpants by Claire Freedman
我们将学唱的歌曲：
中文歌：《八大行星》
近期活动：3月16日 绿色幸运日
大班 – 由Emily老师分享“我们是小小探索者 第二部分”主题活动内容
为了帮助孩子确立对户外活动区域的主人翁意识，老师会和孩子一起参加一些创造性活动。孩子会表达对于大班活动区域的一些看法，并参与设计和创造活动。孩子们还将制定户外活动规则，以确保每个人都遵守这些规则。他们会以小组形式在户外探索新的活动区域，以及学习如何适当使用教学资源。
我们将阅读的绘本：
《小海狸系列》
《爱画画的诗》
Not a stick and not a box
The paper bag princess
The Curious Garden - Peter Brown
The Tale of Peter Rabbit – Beatrix Potter
我们将学唱的歌曲：
Days of the week
《今天天气好吗? 》
双语儿歌《彩虹儿歌》
近期活动：3月16日 绿色幸运日
大班教师的温馨提示：
请为您的孩子准备好雨衣和雨靴，下雨天我们仍会去户外探索。
如果大家可以通过捐赠一些可回收材料来帮助我们美化户外活动区域，我们将万分感谢。这些回收材料包括：
旧盆、平底锅、厨房用具 （边缘不尖锐的物品）
可用于角色扮演的衣服、鞋子和袋子（成人的衣服也可以，因为它们又大又漂亮）
塑料盒、瓶子、容器、水壶等等。
可回收利用的材料，如蛋托、卫生纸、泡沫包装、布料。
我们会在大班走廊处放一个回收箱，以便家长放置这些物品。感谢您的支持。
律动与音乐 – Peihua老师和Sarah老师分享即将在音乐教室内开展的活动
小小班 – 活动主题为我的爸爸妈妈。这一周我们会继续学唱韵律儿歌‘亲属称呼歌’和新歌‘That’s My Family in English’。我们还将伴随The Roots乐队的歌曲Lovely, Love my Family举办一个家庭舞会。孩子们也会借用木质乐器探索稳定节奏。
小班 – 我们会继续通过以《汉娜的惊喜》为灵感来源的一系列活动，探索非洲音乐。孩子们会探索非洲鼓以及其他音乐教室中的非洲乐器。孩子们非常喜欢水果版‘拔萝卜’歌，这一周我们会加入歌曲‘Shake, Shake the Apple Tree’，我们也会用英语唱喜爱的水果歌。
中班 – 这一周我们会通过学唱‘太阳家庭’探索行星，并且借助英国作曲家古斯塔夫·霍尔斯特的作品‘The Planets’选段认识、了解表达性动作。我们也会学唱传统英语儿歌‘Ring Around the Rosey’的太空主题版本‘Ring Around the Rocket Ship’。孩子们会继续学唱以春天为主题的唐诗《春晓》。
大班 – 让我们一起来感受春天的旋律！这一周，我们会用乐器击打出各种节奏。“小恐龙”们又会开始边跺脚，边唱令人兴奋的史前歌曲，我们在唱歌的时候还会加入更多创造性动作。
我们将学唱的歌曲：
EY1 – 亲属称呼歌, The Finger Family, That’s My Family
EY2 – 摘水果, Shake Shake the Apple Tree
EY3 – 春晓, 太阳家庭, Ring Around the Rocket Ship
EY4 – We Are the Dinosaurs，恐龙时代/Long Ago There Were Dinosaurs (双语)
音乐教师的温馨提示：
你是音乐家，或舞蹈家，或有创意的表演者吗？幼儿中心需要你们！我们的小小惠灵顿人是充满热情、心存感激的一群孩子，在探索音乐的同时，我们希望家长们也能够与孩子们分享、展示自身的才艺。无论是爷爷奶奶、外公外婆、家人朋友，还是惠灵顿社群成员，我们都表示欢迎！如果您有音乐方面的才艺，并希望与我们分享，请电邮王老师（
peihua.wang@wellingtoncollege.cn）或Sarah老师（
sarah.peel@wellingtoncollege.cn），我们会和您共同商讨如何在接下来的活动中邀请您一起参与进来。
