本周，让我们一起去户外活动！
经过春假一周的充电后，我们精力充沛地返回幼儿中心。这一周晴天多，阳光温暖了我们的花园和户外活动区域。天气的转变让小朋友拥有了更多外出活动的时间，户外活动目前是我们关注的一个焦点。
大量资料证明，户外活动存在许多益处。户外学习对儿童的身心健康、未来成就及个人发展的积极影响已得到早期教育人员的认可。户外活动具有以下一些益处：
- 户外活动体验使孩子和教室外的现实世界建立起联系，帮助他们在有意义的情境下发展技能、拓宽知识、提高理解力。
- 户外环境能够激发创造性思维和学习。它为孩子提供了挑战、探究、批判性思考问题以及反思的机会。
- 孩子们发现外面的世界和他们在书中看到的并不相符。这并不意味着他们所发现的是“错误的”。相反，它发展了对现实世界复杂性的认识，并有助于培养孩子的批判性思维。
- 孩子有时在户外活动时表现出不同的行为。安静内向的孩子可能会说得更多，其他孩子在户外则更安静、专注，特别是在自然空间。
- 户外的多感官体验活动能够帮助孩子更有效地理解记忆知识。
- 大规模的户外活动能够为孩子提供全身心投入学习的机会。
- 结构化程度较低的学习环境可以提供与课堂不同的学习经验。
研究证明，经历过自然多样化的活动空间的孩子更为活跃，他们更了解营养方面的知识，表现出更好的社交技能，也更有创造力。多在户外活动的儿童和成人，其环保行动更为突出。相对于从图画或书本中学习，和大自然的真实互动更有助于人们理解复杂的环境问题。自然探索智能是心理发展学家霍华德·加德纳所提出的多元智能理论中的一种智能，具体能力包括注意事物的细微差别和细节；使用多种感官的能力；能够识别和区分不同种类；了解在生态位中如何区分具有多样性的有机体。
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www.playscotland.org/wp-content/uploads/assets/outdoorlearningsupport2tcm4-675958.pdf)
在户外区域游戏会让孩子有机会运用自己的经验来拓展自己的想法、知识和技能。他们能够进行尝试、试着解决问题、发挥创意、去冒险、在尝试错误的过程中寻找新的发现。搭建洞棚和角色游戏是儿童游戏的一个组成部分，在角色扮演区域，孩子们能够扮演新的角色或者熟悉的角色。在这里，孩子可以让自己变得“脏兮兮”，如果不积极参与进来，孩子们就无法实现在户外活动区域的“烹饪”计划。户外活动区域能够促进孩子各项领域的学习与发展，例如精细运动技能和大运动技能、数学概念、人际关系、培养自信和自尊。从叙述一段经历到协商剧本中的角色，学习是没有界限的。
如果您在思考某个晚上或者周末和孩子做些什么，您可以考虑去公园或者绿地，聆听环绕在您身边小鸟的歌唱声以及微风轻拂树叶的轻柔低语，您可以观察树叶的不同形状、大小和纹理，您也可以数一数以大自然为家的昆虫的数量，您还可以观赏花朵，细嗅花儿吐露的芬芳。在可能的情况下，您可谈论各种植物的特征及其在我们生活中的用途；观看他人的活动、跳舞、玩游戏、运动、聊天、探索、静坐，又或者仅仅是在那里呆着；思考空间的重要性；如果这些绿色空间消失了，生活会是什么样子？我们应花些时间去思考，生活在地球上的每一个人都有责任去关心它，保护它，让我们的后代也有机会去分享它。请将它视为上天赐予我们的一份礼物，同时，您和您的孩子也可借此机会促进自身的身心健康，彼此建立起爱的纽带。
谈及爱……
早期教育总是呈现出一片繁忙的景象。三月是疯狂的，至少，它充斥着复杂而有挑战性的“任务”清单。在如此忙碌的时候，我关上门，放下百叶窗，在一天中的某些时段，我变成了一名隐士，专注于任务，不希望受外界干扰。我的音乐列表切换为易于集中注意的音乐，我专注于清单上的某项任务。我的团队成员经常会用一些可爱的举动给我惊喜，让我从严肃的工作氛围中暂时脱离出来，稍作休息。昨天，老师向我展示了一幅温暖人心的画作，让我那严肃的表情绽放出灿烂的笑容。Sofia是大班大象班的一个孩子，她创作了一幅诠释爱的作品。“为什么爱看起来是这样的呢？”她的老师问她，“因为爱是凌乱的，爱也是无处不在的。”Sofia解释道。我相信在Sofia稚嫩的肩膀上拥有一颗非常聪明的头脑，这让我仿佛看到了一位未来的哲学家。
2018年4月16日一周班级快讯
小小班 – 由Erica老师分享“好饿的毛毛虫”主题活动内容
这一周，我们仍会阅读绘本《好饿的毛毛虫》。孩子们会去户外，以小组的形式收集树叶、树枝、草、沙子，然后用这些材料为毛毛虫搭建一个窝。在孩子们做游戏的时候，我们会复习一些简单的概念，如颜色、大小、长短。我们还会讨论虫茧，并用环保材料为毛毛虫制作虫茧。孩子们会根据故事情节将食物卡片分类。
我们将阅读的绘本：
《很饿的毛毛虫》、《我的情绪小怪兽》、The Very Hungry Caterpillar
我们将学唱的歌曲：
《咏鹅》、《小燕子》、Hello,Hello,How are you?
小小班教师的温馨提示：
请确保您的孩子每天穿着合适的统一制服来幼儿中心。感谢您的配合。
小班 – 由Vivian老师分享“小房子变大房子”主题活动内容
这一周我们会使用各种材料设计一所房子，他们会像小小建筑师一样工作。他们会和伙伴们谈论他们的想法，搭建好房子后，他们会和同伴分享自己的想法。随着天气转暖，孩子们会在户外活动区域给植物浇水、玩跳房子游戏。我们还将开始讨论如何测量室内和室外的物体，例如桌子、植物以及孩子们感兴趣的物品。
我们将阅读的绘本：
A Squash and a Squeeze
That’s not my (train) (series)
跟着直线走
会打瞌睡的房子
各种各样的建筑
我们将学唱的歌曲：
Down in the Jungle Where Nobody Goes.
Old McDonald had a Farm
Humpty Dumpty
粉刷匠
大房子
王老先生有块地
小班教师的温馨提示：
请为孩子准备好惠灵顿夏季帽，以便他们进行户外活动。
中班 – 由Nicole老师分享“海底世界”主题活动内容
“地球、天空、田野、森林、湖泊、河流、高山、大海都是优秀的老师，它们所教我们的要比我们从书中学到的更多。 ---- John Lubbock
这一周，孩子们会用英语完成写作任务，如果你周末外出旅行或参加任何活动，请将活动照片发给孩子的班级老师。孩子也会通过观察海洋生物，认识、了解算的一些概念，然后通过计数确认。在这一周结束前，孩子们会探讨海洋面临的环境问题，并为地球日做准备。孩子们还会根据对海洋、海滩污染情况的了解，来参与到幼儿中心的清洁工作中。
我们将阅读的绘本：
《我们是一家》
Sharing a Shell by Julia Donaldson
我们将学唱的歌曲：
《登鹳雀楼》
5 Cranky Crabs
近期活动：4月20日 地球日
大班 – 由Emily老师分享“异想天开”主题活动内容
孩子喜欢阅读绘本《不是箱子》，这本书激发了他们的许多想法！他们已经开始在计划单上构思自己的“箱子”，然后付诸实践。孩子们也会针对同伴的作品给予积极的评价和建议。当我们阅读一个开放式结尾的故事时，孩子能够发挥他们的想象力把故事继续续编下去。
我们将阅读的绘本：
Not A Box
不是箱子
Not a stick
不是棍子
温妮女巫系列
我们将学唱的歌曲：
多变的毛线
Phonics songs
大班教师的温馨提示：
随着天气转暖，我们将为孩子提供常温水。
律动与音乐 – Peihua老师和Sarah老师分享即将在音乐教室内开展的活动
小小班 – 花园里有许多微型动物！这一周，当我们探索毛毛虫、蝴蝶和大黄蜂时，我们会伴随着音乐练习爬行、扭动、飞翔这些动作。我们会在花丛中嗡嗡起舞，用关于天气的歌迎接阳光和雨水，甚至聆听彩虹的声音。
小班 - 咯咯咯！母鸡来了，她们在音乐教室放了许多沙球。孩子们会孵蛋，伴随着音乐模仿母鸡、小鸡、公鸡走路，甚至学跳小鸡舞！我们也会以小提琴音乐为背景时而轻声时而高声地击打木棒，学唱与农场有关的民歌。
中班 – 孩子对各种海底动物感到非常好奇。这一周我们将继续学唱歌曲《在海里》，和一些歌唱的鲸鱼在水中玩耍。我们也会学唱新歌《节约用水》，以庆祝地球日，我们还会介绍Raffi撰写的音乐绘本<Baby Beluga>
大班 – “整个世界掌握在我们手中……”我们只有一个地球，所以我们需要好好照顾它！在“地球日”主题活动中，我们会探索高山，并探索如何保护它们。我们会学唱双语歌曲《如果我是棵树》，也会继续学唱《康定情歌》，并将一段英语歌词加入在内。另外，在歌曲‘
The Whole World in Our Hands’中，我们还会根据孩子的想象加入新的歌词。
我们将阅读的绘本：
EY 3 – Baby Beluga
我们将学唱的歌曲：
EY 1 -春雨沙沙沙, Hello Mr. Sun, Fly Fly the Butterfly
EY 2 -老母鸡, 母鸡孵蛋, Old MacDonald Had a Farm, 10 Fluffy Chicks
EY 3 -在海里, 节约用水, Children Children Build Me a Boat, Baby Beluga
EY 4 康定情歌, The Whole World in Our Hands, If I Were A Tree/如果我是棵树
音乐教师的温馨提示：
春天乍到，我们继续拓展音乐厨房，壶、平底锅、调羹、塑料瓶、饼干罐、筷子、勺子、茶杯……我们希望您能够提供这些弃置不用的物品，让孩子们制造一些“噪声”！请将这些物品放置于前台大厅的音乐厨房收纳箱中，若您有任何问题，请电邮至
peihua.wang@wellingtoncollege.cn或者
sarah.peel@wellingtoncollege.cn。
