每周快讯 20171117

天气正逐渐发生着变化，我已开启办公室内的空调（至少今天是开着的，或许明天就会变成24度了？谁知道呢！）随着天气转凉，请家长确保我们的小小惠灵顿人穿着合适的冬季制服来幼儿中心。除制服以外，我们不建议为孩子添加额外衣物，因为这可能会导致孩子过热，让他们感到不舒服。幼儿中心室内活动区域始终保持着适宜的温度，因此，孩子不必在室内穿着户外服装。如果去户外活动，他们会穿上冬季外套并戴上冬季帽，这足以让他们的身体保持温暖。切记，只有适当的调整衣物，才能克服各种天气带来的影响。您可点击以下网站链接浏览幼儿中心统一制服列表https://www.wellingtoncollege.cn/bilingualshanghai/early-year-life/services/uniforms/   即将发生的变化 

如果您从幼儿中心成立以来就开始关注每周快讯，您会发现它的内容越来越充实，篇幅也变得越来越长。对于我而言，每周快讯所起到的作用不仅限于让我们的家长了解幼儿中心的日常生活，也应体现在为更广泛社区内的家长提供有效的育儿方法。在幼儿中心团队成员的协助下，它已逐渐发展成为一本“迷你杂志”。然而，我觉得现在是时候做出改变了。从下周开始，每周快讯将包含两部分内容，一部分是对过去一周的回顾，由我执笔，另一部分是班级快讯，由各年级组长撰写。育儿相关的文章将成为“焦点”系列文章的一部分，并会在每周中通过幼儿中心微信公众号发布。   寻求注意行为应对策略（该部分由小小班Erica老师撰写） 孩子需要被关注。然而，当孩子无法得到充分的关注，他们就会表现出破坏性行为，生出一些事端。当孩子开始意识到一些消极行为不会被成人忽视，他们就会在消极行为和成人的关注之间建立起联系，他们并不总是在意自己的消极行为，他们渴望的是被成人关注，至于如何达到目的，对孩子而言并不重要。 通常，家庭中的二胎出生后，第一个孩子会感到自己对父母的依恋受到威胁，因此会表现出寻求注意的行为，他们希望获得关注并确保自己的世界仍旧是安全的。研究表明，年龄在2岁及以上的儿童随着弟弟或妹妹的出生会更多地表现出寻求注意行为 

有时，孩子发脾气会被误以为是寻求关注的行为，我们需要理解两者之间的区别。我们经常会看到当孩子的玩具被抢走，他/她会殴打或推搡其他孩子。有时，抢玩具的孩子也会哭泣、尖叫或者还击。在这种情况下，有限的问题解决能力和不成熟的语言能力会导致消极行为。在这一年龄阶段，儿童还不具备理性思考的能力，也不具备熟练使用语言的能力，而是会通过动作表达自我。压力、饥饿、疲劳、过度兴奋也会使婴幼儿发脾气。你听说过饿怒症吗？这是一种由于缺乏食物而引起的愤怒的状态；饥饿会引起消极的情绪变化，无论孩子还是成人都会因此受苦。 在为寻求注意的儿童提供支持前，我们需要理解人类生来就有社会互动的需求。“寻求注意的孩子有着合理的要求，而我们的工作是引导他们以合理的方式获取关注。”(Marie. HW, 2016) Marie博士建议，如果孩子为寻求关注表现出消极或不必要的行为，成人应当先思考孩子的需求是否是正当的。例如，家长或监护人是否在工作上倾注了过多的时间而忽略了孩子的需求？又或者家长把孩子发脾气错误地归因为只是希望“获得关注”？ 一旦找到了原因，我们就能轻易地找到解决问题的方法。教育心理学家建议在日常活动中为孩子提供“特别时刻”，以减少寻求注意行为：

• 告诉你的孩子每天你都会安排特别的时刻。
• 在特别时刻开始前提前通知你的孩子，比如，2分钟后特别时刻就要开始了。
• 告诉你的孩子特别时刻现在就要开始了。
• 充分参与特别时刻，和孩子一起做一些活动，这段时间内应避免任何事物的干扰。
• 告诉你的孩子特别时刻即将结束，比如，特别时刻2分钟后就要结束了。
• 告诉你的孩子特别时刻结束了，你很享受在一起的美好时光。

这样一来，你就已向孩子强调了四次，即他们正在与大人共度特别时刻。 (http://www.educational-psychologist.co.uk/sen-resources-blog/2016/1/22/attention-seeking-behavior）   在共处的特别时刻，成人有必要给孩子机会选择活动的内容，从而让他们获得一种控制感。掌控事物的需求与心理上的安全感密切相关，在获得安全感后，儿童能够以积极的方式应对挑战和挫折。   

我们还可以尝试其他方法：

• 关注积极的行为，忽略轻微的消极行为；捕捉孩子表现良好的瞬间；寻找机会表扬你的孩子做出的努力，而不只是看重结果。
• 鼓励兄弟姐妹相互照顾，对孩子所表现出的负责行为予以表扬。
• 在家中为孩子设立适当的行为边界与常规活动。
• 帮助孩子结交朋友，建立友谊；给孩子们机会去满足彼此的注意需求。
• 支持孩子的语言发展、培养孩子的问题解决能力；鼓励孩子表达他们的感受以及寻求帮助的方式，这有助于减少孩子的焦虑。

  寻求注意行为不仅局限于不端行为或消极行为，孩子只是希望通过这种行为与他人建立联系，让自己感受到被疼爱的温暖。我们正在通过指导儿童如何以积极的方式寻求关注，来帮助他们管理自身的情绪和行为，从而让他们成为二十一世纪具备自我调节能力的学习者。   参考文献： David. RS & Katherine. K (2016), Developmental Psychology: Childhood and Adolescence (9th edition), p554 Mine. C (2017), Early Childhood and Neuroscience. Marine. HW (2016), What To Do about Attention Seeking Kids, https://psychcentral.com/lib/what-to-do-about-attention-seeking-kids/ David. W (2012), Developmental Psychology & Early Childhood Education, p8   11月20日一周班级快讯   小小班 – 由Erica老师分享“从头动到脚”主题活动内容 这一周，我们的小小惠灵顿将探索数字。我们准备环绕幼儿中心，发现、寻找“数字”，例如，我们看到了多少棵树？操场上有几辆脚踏车？学习并不仅限于教学活动中，点心时间也为孩子认识、了解数字提供了良好机会。比如，我们会一起数一数餐盘上有多少块水果，同时，孩子还可以通过辨别“更多”和“更少”进一步了解数学概念（当我们吃掉一些水果，水果的量就变少了）。每个孩子都有一个餐盘、一把刀叉、一只茶杯，他们可以借此了解一一对应的概念。在超市购物角色扮演中，我们还会练习使用数字。孩子们也会玩绒球，并尝试将其与卡片上的数字进行匹配。 我们将阅读的绘本： 《我会数一数》、《数字在哪里》、《怕浪费婆婆》、From Head to Toe 我们将学唱的歌曲： 《粉刷匠》、《一同去郊游》、《数鸭子》、How’s the weather, Five Little Ducks, Head Shoulders Knees and Toes 重要日期：11月23日 我喜爱的故事角色装扮日   小班 – 由Vivian老师分享“约瑟夫有件旧外套”主题活动内容 这一周，我们会以扔弃的垃圾为切入点，讨论如何保护环境。我们准备了一些需要使用纸箱、塑料瓶等回收材料的活动，以帮助孩子认识、了解哪些物品可以回收再利用，以及如何通过环保行动保护地球有限的资源。孩子们也会了解天气的变化，认识到天气正变得越来越冷。最后，我们会通过移动玩具机器人，巩固与方位有关的知识。 我们将阅读的绘本： 《地球之舞》 、《地球生病了》、 《多多先生和森林婆婆》、 Gingerbread Man, Dear Zoo 我们将学唱的歌曲： Joseph had a little overcoat、如果感到快乐你就拍拍手、四季歌、一、二、三 近期活动：11月24日 疯狂袜子日 小班教师的温馨提示： 为帮助孩子认识、了解废品回收再利用的相关知识，请家长继续带一些可回收利用的物品来幼儿中心，如纸盒、塑料瓶、盖等。   中班 – 由Charlotte老师分享“关于我的一切”主题活动内容 “学习的潜能是一种天赋；学习的能力是一种技巧，而学习的意愿是一种选择。” 作家Brian Herbert 这一周我们会继续认识、了解我们居住的环境。孩子们将欣赏到上海别具历史文化底蕴的建筑。如果您参观了这些建筑，并且希望与我们分享您拍的照片，请将其发送给班级老师。孩子们还会浏览上海地图，讨论地址的重要性。我们会一起回忆一些便利设施，特别是公园，并且让孩子思考如何营造一个舒适的活动空间。我们还会讨论交通工具，针对汽车颜色做问卷调查，并且借助机器人探索方向和路标。 我们将阅读的绘本： 《谁是牙虫的朋友》、Where am I from? 我们将学唱的歌曲： 《快乐的一天开始了》、Hurry Drive the Fire Truck 重要日期： 11月22日星期三、11月23日星期四、11月24日星期五是家长体验日，若您还没有报名，请至教室登记报名。 中班教师的温馨提示： 请告诉您的孩子你们居住的地址，以便他们在课堂上与同伴分享这些信息。   大班 – 由Tash老师分享“我和我的世界”主题活动内容 这一周，我们会继续认识、了解身体各部位，特别是我们的手和骨头。我们会讨论如何使用肢体语言和手势表达自我，在一些活动中，我们会借用手指数数，理解加法和减法的概念。孩子们会制作手印画，观察指纹的特征，并且讨论指纹技术对于人类生活的影响。我们还会讨论骨骼以及骨骼之间是如何连接的。 我们将阅读的绘本： 《会说话的小手》、《手和手指头》、Funny bones 我们将学唱的歌曲： 《手指游戏》、Dem Bones- doing the skeleton dance 近期活动：2017年11月24日 酷炫星期五-  疯狂袜子日 大班教师的温馨提示： 请家长于星期五之前，为您的孩子准备一双白色袜子，并标记好孩子的姓名，交给自己的班主任老师。周五，孩子们会用它们来进行艺术创作。   律动与音乐 – Peihua老师和Sarah老师分享即将在音乐教室内开展的活动 小小班 – 这一周，当我们聆听动物的声音时，我们会重新回到《从头动到脚》的故事中去，我们还会探究这些动物不同的移动方式。在学唱节日歌曲Ring Those Bells的时候，我们也会探索各种铃声的音色。 小班 – 约瑟夫总会变废为宝。对三、四岁的孩子而言，对立概念很有趣。这一周，孩子们会在音乐声中活跃起来，他们会以快节奏和慢节奏舞蹈、安静或响亮地演奏乐器，并且玩停与走的音乐游戏。我们也会为孩子带来一首他们喜爱的歌曲Open and Shut，让他们摆动起来！ 中班 – 孩子们会通过一项新的与节奏有关的活动探索视觉和听觉，并借此了解保护视力的重要性。我们还会通过仔细听声音辨别乐器种类。随着圣诞节的临近，孩子们会学唱一些受欢迎的圣诞歌曲。 大班 - 孩子们会以一个与时钟有关的音乐故事为切入点制造各种声音并探索稳定的节奏。在开始制作合奏音乐前我们会先认识、了解管状打击乐和其他乐器，我们还会学唱与季节相关的歌曲。 我们将阅读的绘本： EY 1 – From Head to Toe, by Eric Carle EY 2 – Joseph Had a Little Overcoat, by Simms Tabak 我们将学唱的歌曲： EY1 – Ring Those Bells / 圣诞铃声 EY2 – Open and Shut / 反义词, We Wish You a Merry Christmas EY3 –铃儿响叮当 / Jingle Bells, Must Be Santa, We Wish You a Merry Christmas EY4 – Hello to All the Children of the World, 铃儿响叮当 / Jingle Bells, We Wish You a Merry Christmas 重要日期： 11月24日 – 疯狂袜子日 12月1日 – 欢乐帽子日 合唱活动的时间有所调整，从11月14日星期二开始我们已开始使用冬令课表。每周同一年级的孩子会相聚在一起唱歌，分享正在学唱的歌曲。我们期待在十二月与家长分享孩子学唱的歌曲。 更新的合唱时间表： 小小班 – 星期五 9:00 - 9:30 C楼音乐教室 小班 – 星期三 9:00 - 9:30 C楼音乐教室 中班 – 星期二 9:00 - 9:30 C楼体育馆 大班 – 星期四 9:00 – 9:30 C楼体育馆 音乐教师的温馨提示： 你是音乐家，或舞蹈家，或有创意的表演者吗？幼儿中心需要你们！我们的小小惠灵顿人是充满热情、心存感激的一群孩子，在探索音乐的同时，我们希望家长们也能够与孩子们分享、展示自身的才艺。无论是爷爷奶奶、外公外婆、家人朋友，还是惠灵顿社群成员，我们都表示欢迎！如果您有音乐方面的才艺，并希望与我们分享，请电邮王老师（peihua.wang@wellingtoncollege.cn）或Sarah老师（sarah.peel@wellingtoncollege.cn），我们会和您共同商讨如何在接下来的活动中邀请您一起参与进来。