我们彰显个性
惠灵顿教育旨在帮助学生全面发展自己。惠灵顿公学视每一个学生为独一无二的个体，给予他们关怀，关注他们的幸福。培养学生的个性将体现在我们的课程中，学生能够充分发展自己的才能、热情和兴趣，最终让这些对世界充满好奇的孩子变成有趣的大人。
——Julian Thomas，英国惠灵顿公学校长
什么是individual?
该词源自中古拉丁文individualis，而individualis则源自individuus (意为不可分割的)。Individual的意思是区别于其他同类事物；具有独特和显著的品质；与众不同的
(www.collinsdictionary.com)
每个孩子都是独一无二的，他们持之以恒地学习，具有很强的适应力，他们聪明能干，充满自信。
(www.earlyyearsmatters.co.uk)
婴幼儿在各方面的成熟发展遵循其自身发展的特点。包容性指每一个个体和群体都应受到尊重，任何一个孩子和家庭都不会被区别对待。幼儿是弱势群体，成年人需要确保他们健康、幸福地成长，让他们感到所处环境是安全的，进而培养他们的适应能力。健康和幸福是身心发展、情感培养及社会交往的重要组成部分。
作为早期教育工作者，应当做到以下几点：
- 了解并观察每个孩子的学习和发展情况，评估其进展并制定下一步计划
- 帮助孩子去培养他们的个性和文化修养
- 觉察孩子的需求，提供更多帮助
- 确保孩子在安全的环境中成长
- 重视和尊重每一个孩子和他们的家庭成员，平等对待他们
通过有效学习，每个独特的孩子会尝试去接触周围的人和事物，这些有效学习的特征渗透在学习的各个领域。
(www.foundationyears.org.uk)
有效学习的特征
玩耍和探索
全情投入主动学习
积极性创新和批判式思维
思想孩子在一定的人际关系和外部环境下成长。每个家庭的人际关系和成长环境都是独特的，这体现在不同的群体关系和家庭文化上。
家长能够做些什么？
- 倡导个性可以营造出良好的环境，有助于培养孩子的性格优势。
- 不要将您的孩子与其他孩子作比较
- 接受您孩子喜欢和不喜欢的事物（虽然有时他们的喜好与您的喜好不同）
- 不要把您个人的意愿强加于孩子
- 鼓励孩子去探索自身的独特之处，尽管他们可能会另辟蹊径
- 让孩子自己选择衣服- 如果他们有困难，提供几种衣物供他们选择
(改编自www.catawba.ces.ncsu.edu)
